全国人大代表、广西艺术学院校长、博士生导师郑军里

经济日报《中国经济信息》 记者 王雪铭 北京报道 全国人大代表、广西艺术学院校长、博士生导师郑军里表示，当前我国实行的学科评价指标和学位制度严重地影响了专业艺术学院的正常发展，亟待予以解决。他建议，根据现实情况调整艺术院校申请博士授权单位的条件与审核机制，尊重艺术教育规律，切实推动艺术学科研究生分类培养模式。

新中国成立后，我国转型或创建了专业艺术学院，其中美术学院8所，音乐学院8所，艺术学院7所，戏剧、电影、舞蹈学院5所，它们目前已成为国家文化、艺术教育的重要培养机构，培养了一代又一代的艺术创作和研究的专家学者，为新中国培养了众多优秀大师，为社会主义文艺事业繁荣输送了一批又一批生力军，并在国际上为国家赢得许多荣誉。

在半个多世纪里，专业艺术学院建立了具有中国特色的完整艺术教育体系，以完整的教学体系、强大的师资队伍，不断创新的人才培养模式，获得教育界的专家学者的赞誉，其中多所学院于上世纪即在国际艺术院校中名列前茅，成为世界一流艺术学院。然而，我国目前实行的学科评价指标和学位制度严重地影响了专业艺术学院的正常发展，亟待予以解决。

2011年，国务院学位委员会一致通过艺术从文学门类中独立出来的提案，艺术从此成为我国教育的第13个门类。这个历史性的举措充分说明国家已认识到艺术学科的重要性，以及建立符合其创造性特质之评价体系的必要性。郑军里指出，艺术隶属于文学门类时，由于评价标准权重于论文而不计创作，同时又要求综合性规模指标，致使绝大多数专业学院无缘于博士点的申报，从而令大多数博士点落到了师范和综合类大学。

当今，艺术门类虽已独立6年，本轮的博士点申报则显露出比以前更为严峻的局面。此次全国各省市所推荐的拟新增博士学位授予单位共34所，无一所艺术院校；而申请新增艺术学门类博士一级学科授权点34个，无一个点来自创作和研究并重的专业艺术学院。

按照这个趋势，除了个别几所原有博士授权点的学院，我国绝大多数国务院学位委员会首批批准硕士学位授予单位的专业艺术院校，即使学位点实力早已超过现行博士点条件，也无法取得博士点授权。而非艺术院校凭借其博士单位的条件，通过学位点申请与动态调整，几乎将全国各省市的艺术学博士点空间全部占领，导致各专业艺术院校几乎再无可能申请。

郑军里表示，艺术门类独立前，不合理的评价指标已然把作为我国艺术教育主力的专业学院边缘化，出现了如此现象：专业艺术学院的老师培养的学生，甚至其学生的学生在综合性大学里当上了博导，而其老师所在学院却没有资格招收博士生。今年重启的博士学位点申报方式，则给创作和研究皆代表我国最高水平的专业艺术学院带来重重阻力。

民族的伟大复兴首先是文化的繁荣，而艺术是文化的主体形式。党的十九大报告明确指明这个互动关系：“文化是一个国家、一个民族的灵魂。文化兴国运兴，文化强民族强。没有高度的文化自信，没有文化的繁荣兴盛，就没有中华民族伟大复兴。”专业艺术学院是建设社会主义文化强国的主要阵地，是坚持中国特色社会主义文化发展道路的排头兵，是激发全民族文化创新创造活力的发动机。无论是过去、现在，还是未来，专业艺术学院都肩负着党和国家这一重大使命，在新时期中国特色社会主义建设中奋力创造艺术新高峰，为中华民族的伟大复兴作出更大的贡献。特别是考虑到每年几十万有增无减的报考艺术大军，为了中国艺术教育的健康发展，郑军里代表呼吁国家尽早弥补因不合理的评价标准，他建议：充分考虑我国艺术学科历史与艺术教育体系现实情况，调整艺术院校申请博士授权单位的条件与审核机制；尊重艺术教育规律，切实推动艺术学科研究生分类培养模式，完整地建立专业型与研究型两种学位制度，健全这两类不同的学位类别体系、准入机制、培养目标与评价标准。